دروس اونلاين

التوكيد : تابع يذكر في الكلام لمنع توهم قد يرد علي ذهن القارئ أو السامع أنه غير الحقيقة وهو نوعان لفظي ومعنوي  التوكيد اللفظي: التوكيد اللفظي يكون بتكرار لفظ المؤكد: اسم أو فعلا أو حرفا أو جملة  فالاسم مثل: ( جاء الرئيس الرئيس ) والفعل مثل: ( يرتفع يرتفع شأن الوطن في ظل الحرية )  والجملة مثل: ( جاء النصر جاء النصر) ، ومثل: ( النصر لنا، النصر لنا ) التوكيد المعنوي: له ألفاظ مخصوصة توافق المؤكد في المعني وتخالفه في اللفظ وهي: ( نفس - عين - كلا - كلتا - كل - جميع ) وسندرس فيما يلي شرح لاستعمال هذه الألفاظ:  (النفس- العين ) : لتوكيد المفرد مثل : زارني الرئيس نفسه أو عينه ويجوز أن نؤكد بهما المثني والجمع وفي هذه الحالة تُجمعان علي أفعل ويلحقهما مع التثنية ضمير المثني ومع الجمع ضمير يطابق الجمع مثل : نال الجنديان أنفسهما أو أعينهما وسام البطولة و كرمت الدولة المشرفات أنفسهن أو أعينهن  (كلا - كلتا ) : كلا يؤكد بها المثني المذكر وكلتا يؤكد بها المثني المؤنث مثل : أخذ المتفوقان كلاهما الجائزة وتبرعت المتفوقتان كلتاهما بالجائزة  (كل - جميع ) : ويؤكد بهما الجمع أو الم...

في البداية أحب أوجه الكلام ده لطلاب الثانوية العامة من خلال تجارب دفع قبلهم لعل وعسى نقدر نفيدهم مبدأيا الكلام دا هيكون موجه ل الناس اللى اول مره تمتحن ومش مأجله ، لو انت من ضمن الاستثناء دا ف حفاظا على وقتك متكملش ، لو عايز تقرأ تمام برده  طيب.. هحاول انظم الموضوع ف بوينتس عشان يبقى سهل عليكم.. واحتراما ل وقتك البوست هياخد ربع ساعة منك. ١/ حاليا ناقص اسبوع او اقل على امتحاناتكم، ف يفضل اي حد مبدأش يمسك العربي يمسكه من بكره لان اول مادة لازم تتذاكر كويس وعلى قد ما تقدر تلمها صح. ٢/لو انت فاكر أن كل ما حليت بوكليتات كتير هتبقى برنس وهتقفل الامتحان تبقى غلطان.. مطلوب منك انك تحل على قد ما تقدر .. حل مش عشان عدد حلو عشان نفسك وتفيد نفسك وتراجع ، بس بردو مش معناها انك هتجيب اعلى .. مش هنبعد بعيد. انا حليت ٥٥ بوكليت عربي وكان كل الدنيا فل بالنسبالى.. المهم نقصت كل درجاتى فى العربي حوالى ٣ ونص درجة ، فى حين ان اصحابي حاللين اقل وفى منهم قفل ونقص نص .. ف حقيقي صدقنى ملهاش علاقه. ٣/ادعي ل اصحابك على قد ما تقدر، صدقنى هتحتاجهم لما تكبر ولما يكون عندك صاحب مشهور ودكتور أو مهندس او غيره هتفتخ...

المنادي: اسم ظاهر يُذكر بعد أداة من أدوات النداء لطلب إقبال مسماه ، أو التفاته ومن أدواته ( يا - أيا - هيا- أي - الهمزة) أنواع المنادي ثلاثة  المنادي المضاف  المنادي الشبيه بالمضاف المنادي المفرد   إعراب المنادي:  المنادي المضاف: يُنصب وتكون علامة نصبه الفتحة أو جمع تكسير مثل ( يا طالب المجد لا تكسل - يا رجال العلم اجتهدوا ) ويُحسب وتكون علامة نصبه الألف إذا كان من الأسماء الخمسة مثل ( يا ذا العلم لا تبخل به ) ويُنصب وتكون علامة نصبه الياء إذا كان مثني أو جمع مذكر سالم مثل ( يا طالِبي العلم احرصوا علي ما ينفعكم ) ويُنصب وتكون علامة نصبه الكسرة إذا كان جمع مؤنث سالم مثل ( يا طالبات العلم لا تتبرجن )  المنادي الشبيه بالمضاف: منصوب أيضا مثل ( يا باحثا عن الحق أنت في جهاد - يا باحثاتٍ عن الحق أنتن في جهاد - يا باحثين عن الحق أنتما في جهاد - يا باحثين عن الحق أنتم في جهاد )  المنادي المفرد: إما أن يكون علما أو نكرة مقصودة؛ فإذا كان علما بُني علي ما يُرفع به فيُبني علي الضم إذا كان مفردا أو جمع مؤنث سالم مثل : ( يا خالد يا زينب - يا فاطمات ) ويبني علي الألف ...

قبل بدء درس التمييز لنتأمل معا هاتين الجملتين : اشتريت خمسة  اشتريت خمسة أقلامٍ  نجد أن الجملة الأولي غامضة فكلمة خمسة لم يُذكر بعدها معدود يوضحها أما الجملة الثانية فكلمة خمسة ذُكر بعدها معدود (تمييز) وهو كلمة أقلامٍ وكلمة ( خمسة ) تُسمي مميز . إذن فالتمييز اسم نكرة يُذكر بعد اسم مبهم ( المميز ) ليوضحه ويزيل إبهامه فالمميز نوعان إما ملفوظ يُذكر في الكلام مثل حضر ثلاثة تلاميذ أو ملحوظ: يُلحظ من الكلام مثل مصر أكثر البلاد أمنا  المميز الملفوظ يدل علي وزن - كل - مساحة - عدد فالاسم الواقع بعد المميز الملفوظ ( ماعدا العدد ) يُعرب تمييزا منصوبا، ويجوز جره بالإضافة أو بحرف الجر من مثل :  اشتريت قنطاراً قطناً  اشتريت قنطارَ قطنٍ  اشتريت قنطاراً من قطنٍ  أما المميز الملحوظ لا يُذكر في الكلام، وإنما يُلحظ منه، ويكون التمييز فيه مُحول عن المبتدأ أو الفاعل أو المفعول به أو نائب الفاعل مثل :  محمد أكثر علما من أحمد      فهنا محول عن مبتدأ فأصل الجملة عِلْمُ محمد أكثر من عِلْمُ أحمد  طاب محمد خُلقاً            ...