دروس اونلاين شرح التمييز كامل مهم جدا - نحو

قبل بدء درس التمييز لنتأمل معا هاتين الجملتين :

• اشتريت خمسة 
• اشتريت خمسة أقلامٍ 

نجد أن الجملة الأولي غامضة فكلمة خمسة لم يُذكر بعدها معدود يوضحها أما الجملة الثانية فكلمة خمسة ذُكر بعدها معدود (تمييز) وهو كلمة أقلامٍ وكلمة ( خمسة ) تُسمي مميز .

إذن فالتمييز اسم نكرة يُذكر بعد اسم مبهم ( المميز ) ليوضحه ويزيل إبهامه فالمميز نوعان إما ملفوظ يُذكر في الكلام مثل حضر ثلاثة تلاميذ أو ملحوظ: يُلحظ من الكلام مثل مصر أكثر البلاد أمنا 

المميز الملفوظ يدل علي وزن - كل - مساحة - عدد فالاسم الواقع بعد المميز الملفوظ ( ماعدا العدد ) يُعرب تمييزا منصوبا، ويجوز جره بالإضافة أو بحرف الجر من مثل : 

• اشتريت قنطاراً قطناً 
• اشتريت قنطارَ قطنٍ 
• اشتريت قنطاراً من قطنٍ 

أما المميز الملحوظ لا يُذكر في الكلام، وإنما يُلحظ منه، ويكون التمييز فيه مُحول عن المبتدأ أو الفاعل أو المفعول به أو نائب الفاعل مثل : 

• محمد أكثر علما من أحمد      فهنا محول عن مبتدأ فأصل الجملة عِلْمُ محمد أكثر من عِلْمُ أحمد 
• طاب محمد خُلقاً                 فهنا محول عن فاعل فأصل الجملة طاب خُلُقُ محمد 
• غرست الأرض شجرا            فهنا محول عن مفعول به فأصل الجملة غرست شجر الأرض 

فالتمييز الملحوظ منصوب دائما والأفعال الآتية ( كفي - ازداد - امتلأ - طاب - قرَّ - كبر ) إذا جاء بعدها اسم نكرة منصوب يُعرب تمييزا لمميز ملحوظ والاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل يُعرب تمييزا لمميز ملحوظ 

لنتابع معا تمييز العدد : اسم نكرة ( المعدود ) يأتي بعد اسم مبهم ليزيل إبهامه مثل 

اشتريت ثلاث قصص   

فالعددان ( ١ و ٢ ) لا تمييز لهم فتمييز العدد ينقسم إلي 

الأعداد  من ( ٣: ١٠ ) تمييزها جمع مجرور بالإضافة مثل : خرج من الفصل سبعة طلابٍ 

الأعداد من ( ١١ : ٩٩ ) تمييزها مفرد منصوب مثل : في الفصل خمسة وعشرون طالبا 

الأعداد ( ١٠٠ و ١٠٠٠ و مضاعفاتهم) تمييزها مفرد مجرور مثل : اشتريت مائة قلمٍ وألف كراسةٍ 

و سنتابع شرح تمييز الأعداد تفصيلا المرة الآتية  

نستكمل الآن الجزء الثاني من شرح التمييز و سنري شرح تمييز الأعداد بالتفصيل 

تنقسم صور العدد إلي خمس أجزاء 

١- العدد الفرد: من ١ : ١٠ 

• العددان (١، ٢ ) إذا ذُكرا بعد المعدود يطابقه تذكيراً وتأنيثاً 
• يُعربان نعتاً 
• لا تمييز لهما 

 مثل : قرأت كتابا واحدا وقصتين اثنتين 

• الأعداد من( ٣ : ١٠) : 
• تخالف المعدود تذكيرا وتأنيثا 
• تعرب حسب موقعها في الجملة 
• تمييزها: جمع مجرور 

مثل : فاز ثلاثة طلابٍ       * اشتريت أربع قصصٍ 

٢- العدد المركب مع العشرة (١١ :١٩ )

• العددان (١١ و ١٢ ) : 
• يطابقان المعدود تذكيرا وتأنيثا ويعربان حسب موقعهما في الجملة 
• تمييزها مفرد منصوب 

مثل : حضر أحد عشر طالباً     * كلمت اثنتي عشرة طالبةً 

• الأعداد من (١٣ : ١٩) : 
• الجزء الأول منها يخالف المعدود تذكيرا وتأنيثا،  والجزء الثاني يطابقه 
• تعرب حسب موقعها في الجملة 
• تمييزها مفرد منصوب 

مثل : في الفصل ثلاثة عشر تلميذاً          * سلمت علي سبع عشرة تلميذةً 

ألفاظ العقود (٢٠، ٣٠، ٤٠،..........،٩٠) : 

• تأتي بصورة واحدة مع المذكر والمؤنث 
• تعرب حسب موقعها في الجملة إعراب جمع المذكر السالم 
• تمييزها مفرد منصوب 

مثل : نجح عشرون طالباً        * كرمتُ خمسين طالبةً 

الأعداد (١٠٠ و ١٠٠٠ و مضاعفاتهم) 

• تأتي بصورة واحدة في المذكر والمؤنث 
• تعرب حسب موقعها في الجملة 
• تمييزها مفرد مجرور 

مثل : فاز مائةُ طالبٍ      * في المدرسة ألفُ تلميذٍ  

والآن ها قد انتهينا من شرح الدرس كامل وانتظروا اختبارا غدا